Знам´янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради

 






МО вчителів корекційного навчання

Керівник:

 

Ткачук

Таміла Володимирівна,

 

вчитель початкових класів;

вчитель-дефектолог,

 

спеціаліст вищої категорії,

старший вчитель

 

педагогічний стаж - 34 роки

 

Блог методичного об'єднання вчителів корекційного навчання

 

СКЛАД ЧЛЕНІВ МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ

 

 

№ з/п

Прізвище,

ім’я, по-батькові

Посада

Категорія

Педагогічний стаж

Проблема, над якою працює педагог
1

Безрукова

Світлана

Миколаївна

Вчитель трудового навчання, соціально-побутового орієнтування;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії 24 р. Вдосконалення форм і методів навчально-виховної та індивідуальної роботи з учнями на уроках СПО

1

Бєлова

Вікторія

Вікторівна

Вчитель початкових класів;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії

28 р.

Розвиток дрібної моторики в учнів початкових класів з особливими освітніми потребами

2

Бірюков

Віталій В'ячеславович

Вчитель-дефектолог

Спеціаліст другої категорії

27 р.

Індивідуальний підхід  до дітей з особливими освітніми потребами
3

Дордюк 

Олена

Андріївна

Вчитель математики;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст першої категорії 17 р. Підвищення ефективності та якості уроку шляхом реалізації особистісно-орієнтованого підходу до викладання математики
4

Заруцька

Надія

Володимирівна

Директор школи,

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії 26 р. Впровадження інноваційних технологій під час корекційно-розвиткових занять

5

Кузьменко

Олена

Вікторівна

Вчитель української мови та літератури;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії 

28 р.

Дидактична гра як засіб корекційного впливу на розвиток пізнавальних процесів у дітей з особливими освітніми потребами

6

Мельник

Тетяна

Іванівна

Вчитель початкових класів;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії, старший вчитель

31 р.

Дидактична гра як засіб корекції пізнавальних процесів молодших учнів спеціальної школи

7

Молчанова

Наталія

Михайлівна

Вчитель початкових класів;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст другої категорії 9 р. Використання мультимедійних технологій в початковій школі

8

Новіцька

Ніна

Борисівна

Вчитель індивідуального навчання;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії, старший вчитель

41 р.

Застосування методів арт-терапії  як засобу корекції вад розвитку учнів з особливими потребами

9

Оношенко

Юрій

Онісимович

Вчитель трудового навчання;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії

45 р.

Розвиток просторових уявлень у дітей з особливими потребами

10

Рудуман

Ольга

Іванівна

Вчитель-логопед, вчитель індивідуального навчання;

вчитель-дефектолог             

Спеціаліст вищої категорії, старший вчитель

44 р.

Сутність корекційно-відновлювальної роботи при подоланні мовленнєвих недоліків у дітей з особливими освітніми потребами

11

Смірнова

Вікторія

Олександрівна

Вчитель-логопед; 

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії,

старший вчитель

33 р.

Вплив розвитку дрібної моторики на розвиток мовлення молодших школярів з особливими проблемами

12

Твердола

Ольга

Михайлівна

Вчитель індивідуального навчання;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії, старший вчитель 44 р.

Корекція фонематичної дисграфії у дітей з особливими освітніми потребами 

13

Ткачук

Таміла

Володимирівна

Вчитель початкових класів;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії, старший вчитель 34 р.

Розвиток уваги та пізнавальної діяльності учнів з особливими освітніми потребами

14

Шевченко

Вікторія Вікторівна

Вчитель початкових класів;

вчитель-дефектолог

Спеціаліст вищої категорії 26 р. Розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів у процесі навчання української мови